V I L A D O S P E S C A D O R E S
Escola dos Sonhos
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Vencedor do Prêmio IAB 75 Anos, na categoria Projeto Institucional
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www.ipti.org.br/athope/
Santa Luzia do Itanhy
Sergipe, SE
Brazil
Autores:
Sofia Croso Mazzucco
Rodrigo Carvalho Lacerda
Guile Canhisares Amadeu
Parceiros:
- IPTI
- Coletivo de Arquitetos
- UNIT/ NUPPE
Colaboradores:
Andresa Oliveira
Annare Reis
Matheus dos Santos
Ano:
2018
A Escola dos Sonhos nasce da visão de criar uma escola inovadora para o povoado de Pedra Furada (uma área de manguezal no sul do estado do Sergipe), no lugar da escola municipal existente que hoje oferece uma estrutura insuficiente para o desenvolvimento da região.
Em parceria com o IPTI - Instituto de Pesquisa, Tecnologia e Inovação (ipti.org.br) - e o Coletivo de Arquitetos (coletivodearquitetos.com), a CUAC desenvolveu um processo de desenho colaborativo para o projeto de arquitetura e estruturação pedagógica da escola (que mistura pedagogia Waldorf com tecnologias sociais desenvolvidas pelo IPTI).
A comunidade de Pedra Furada contribuiu para o desenvolvimento do projeto através de três oficinas interativas, organizadas da seguinte maneira:
> Oficina 1 (17.05.2018): definição da estrutura pedagógica da escola, através do levantamento das necessidades locais e aulas desejadas pela comunidade para acelerar o desenvolvimento do povo local;
> Oficina 2 (18.05.2018): definição das qualidades espaciais, com a comunidade definindo qual layout arquitetônico e relação entre espaços da escola podem melhor responder aos anseios;
> Oficina 3 (16.08.2018): apresentação do projeto de arquitetura - desenvolvido pelo Coletivo de Arquitetos e pela CUAC entre Maio e Agosto 2018 com base nas oficina 1 e 2.e Na oficina 3, a comunidade se sub-dividiu em frentes de trabalho, que variam desde mobilização de pessoas até a construção coletiva do espaço físico da Escola dos Sonhos, para acelerar o seu desenvolvimento colaborativo.
Os próximos passos do projeto são reforçar, até Janeiro 2019, a estrutura e metas dos grupos definidos na oficina 3, para que a construção da escola (prevista para 2019 ou 2020) conte efetivamente com a colaboração de toda a comunidade.