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Escola dos Sonhos

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Vencedor do Prêmio IAB 75 Anos, na categoria Projeto Institucional

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www.ipti.org.br/athope/

 

Santa Luzia do Itanhy

Sergipe, SE

Brazil

Autores: 

Sofia Croso Mazzucco

Rodrigo Carvalho Lacerda

Guile Canhisares Amadeu 

Parceiros:

- IPTI

- Coletivo de Arquitetos

- UNIT/ NUPPE

Colaboradores:

Andresa Oliveira

Annare Reis

Matheus dos Santos 

Ano:

2018

A Escola dos Sonhos nasce da visão de criar uma escola inovadora para o povoado de Pedra Furada (uma área de manguezal no sul do estado do Sergipe), no lugar da escola municipal existente que hoje oferece uma estrutura insuficiente para o desenvolvimento da região. 

Em parceria com o IPTI - Instituto de Pesquisa, Tecnologia e Inovação (ipti.org.br) - e o Coletivo de Arquitetos (coletivodearquitetos.com), a CUAC desenvolveu um processo de desenho colaborativo para o projeto de arquitetura e estruturação pedagógica da escola (que mistura pedagogia Waldorf com tecnologias sociais desenvolvidas pelo IPTI). 

 

A comunidade de Pedra Furada contribuiu para o desenvolvimento do projeto através de três oficinas interativas, organizadas da seguinte maneira:

 

> Oficina 1 (17.05.2018): definição da estrutura pedagógica da escola, através do levantamento das necessidades locais e aulas desejadas pela comunidade para acelerar o desenvolvimento do povo local;

> Oficina 2 (18.05.2018): definição das qualidades espaciais, com a comunidade definindo qual layout arquitetônico e relação entre espaços da escola podem melhor responder aos anseios;

> Oficina 3 (16.08.2018): apresentação do projeto de arquitetura - desenvolvido pelo Coletivo de Arquitetos e pela CUAC entre Maio e Agosto 2018 com base nas oficina 1 e 2.e Na oficina 3, a comunidade se sub-dividiu em frentes de trabalho, que variam desde mobilização de pessoas até a construção coletiva do espaço físico da Escola dos Sonhos, para acelerar o seu desenvolvimento colaborativo.

Os próximos passos do projeto são reforçar, até Janeiro 2019, a estrutura e metas dos grupos definidos na oficina 3, para que a construção da escola (prevista para 2019 ou 2020) conte efetivamente com a colaboração de toda a comunidade.   

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